청심국제고 2023년도 통합사회 교과 교육과정을 살펴보고 기획방법을 알려드립니다.(학교알리미 사이트)
교과를 연계한 주제설정방법(중요합니다)
이번 보고서는 세특주제의 기획방법과 전략을 준비함에 있어 다른학생과 차별화되는 부분에 집중하는 프레임을 벗어난 기술적인 부분중 하나를 소개합니다.
학교알리미 홈페이지에 각 고등학교별 교과진도 운영계획서를 공개합니다.
해당년도 교과진행계획을 자세히 보면 수행의도, 평가요소, 평가기준등 교과과정에서 어떠한 부분의 점수를 올릴 수있는지 역추적이 가능합니다.
그중에서 “진로와 연계하여 표현하는 부분의 평가요소”라는 부분이라면 적극적으로 해당 과세특을 준비하도록 합니다.
다시 정리하여, Top Down 방식이 아닌 Bottom Up 방식으로 분석하여서 접근한다면 짜임새있는 세특구성이 가능합니다.
개인적으로 지도하는 학생의 경우 해당방법을 분석하여 적합한 수행평가 주제와 세특을 준비하고 있습니다.
해당 분석방법은 상경계열에서 기업분석 및 시장분석을 하는 방식을 응용하여 진행하는 것으로 2023년도 세특준비에 많은 도움이 되었고, 충분한 근거를 바탕으로 자기평가서와 세특구성에 해당 선생님들과도 마찰없이 준비된 내용이 기재되었습니다.
피드백 또한 상당히 좋게 받아서 현재까지는 해당 분석후 맞춤형 진행을 기준으로 준비하고 있습니다.
2023학년도 청심국제고1학년 통합사회 교과 교육과정 계획
가. 교과 목표
사회과는 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 하여 사회 현상을 올바르게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.
사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민은 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식을 바탕으로 하여 인권존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의힉, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 지역의 이해를 바탕으로 하여 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합적인 파악과 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 가치, 태도 등에 관한 요소를 중시한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의력, 판단력 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. 이를 위하 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수·학습 전략을 지향한다.
사회 현상에 대한 기초적 지식과 능력은 물론, 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적이며 합리적으로 해결하고, 공통생활에 스스로 참여하는 능력을 기른다. 이를 바탕으로 하여 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 민주 시민의 자질을 기른다.
사회 교과의 전반적인 목표는 다음과 같다.
1. 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치·경제·사회적 제도 등과
관련지어 이해한다.
2. 지표 공간의 자연 및 인문 환경에 대한 이해를 통해 지역에 따른 인간 생활의 다양성을 파악하고, 지리적 지식과 기능을 습득하여 지리적 문제를 해결한다.
3. 각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류생활의 발달 과정과 문화적 특색을 파악한다.
4. 사회생활에 관한 기본적인 지식과 정치·경제·사회·문화 현상에 대한 기본적인 원리를 종합적으로 이해하고, 현대 사회의 성격 및 민주적 사회생활을 위하여 해결해야 할 여러 문제를 파악한다.
5. 사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결해야 할 여러 문제를 파악한다.
6. 사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력
및 사회 참여 능력을 기른다.
7. 개인과 사회생활을 민주적으로 운영하고, 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고 민주
국가 발전과 세계의 발전에 적극적으로 이바지하려는 태도를 가진다.
나. 교수-학습 방법
1.통합적인 교수방법
사회과는 사회현상을 통합적으로 인식하는 것을 강조하는 교과로, 사회 현상의 발생 원인과 결과 및 영향을 예측할 수 있어야하므로 사회적 사실과 현상을 발견하고, 그것을 시간적·공간적 및 논리적 축에 따라 계열화시키는 활동이 강조되어야 한다.
따라서 지리, 역사, 정치, 경제, 법, 사회·문화 등 여러 생활 영역과의 관련성을 고려하여 학문과 생활 영역간의 통합, 지식과 기능 및 가치·태도가 유기적인 관계를 맺도록 함으로써 지식과 행동의 통합이 이루어지도록 지도해야 한다.
2. 주제 및 문제 중심의 접근을 통한 교재의 내용 재구성
학습자들의 실생활 경험에서 도전적인 과제로 인지하는 주제와 문제를 통해 사회 현상에 대한
흥미와 관심을 넓히고 인간 생활과 사회 현상에 대한 원리를 이해하며, 이를 실생활에 연계할 수
있도록 지도하기 위해 교사는 교재를 재구성할 수 있어야 한다.
3. 문제 해결 능력의 향상과 다양한 발문 기법의 활용
4. 소집단 협동 학습을 통한 민주 시민 자질 양성
5. 다양한 교수·학습 방법의 활용
사회과 학습에서 학생들은 일차적으로 지식을 바탕으로 하여 문제에 접근하여 그 문제의 성격을 명확히 하고, 문제의 해결방향과 연구 결과를 검토할 수 있는 기준을 선정하여야 한다.
그리고 그 다음 단계에서 사회과학적 연구 방법에 기초한 탐구 방법이나 그 밖의 다양한 방법을 활용하여 문제를 해결하게 된다.
사례학습, 통계 조사 학습, 야외 관찰 및 현장 학습, 지도 이용 학습, 문헌 조사 학습, 인물 학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등은 사회과적적 연구 방법에 기초한 학습 방법들이다.
6. 정보화·세계화 및 국가·사회적 요구에 대앙하는 학습
7. 다양한 교수·학습 자료 개발 및 활용
교과과정 세특 평가요소
▸시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점의 특징을 이해를 바탕으로 통합적 관점으로 사회현상을 논평할 수 있다.
▸시대와 지역에 따라 다르게 나타나는 행복의 기준을 사례를 통해 비교할 수 있다.
▸자연에 대한 인간의 다양한 관점을 비교하며 각 자연관의 특징을 파악할 수 있다.
▸환경 문제 해결을 위한 개인적 차원의 실천 방안을 제시할 수 있다.
▸시간을 따라 확장된 인권의 의미를 설명할 수 있다.
▸헌법이 개인의 인권 보장에 기여하는 측면을 사례를 통해 분석할 수 있다.
▸사회적 약자의 인권에 대한 관심을 확대할 수 있는 새로운 인권지수를 만들어 낼 수 있다.
▸정의의 실질적 기준을 설명할 수 있다.
▸다양한 정의관을 활용해 해당 입장에서 구체적인 사례를 평가할 수 있다.
▸정의로운 사회를 만들기 위해 필요한 제도를 제시할 수 있다.
▸미래의 인구 문제 양상을 예상하고, 그 해결 방안을 제안할 수 있다.
▸지속가능한 발전을 위해 도입된 제도에 대해 논평할 수 있다.
▸미래 지구촌의 모습을 다양한 측면에서 예측할 수 있다.
위 평가요소를 중심으로 기획을 진행합니다.
주요키워드
통합적 관점으로 사회현상(최근 정치 경제적으로 이슈체크)
시대적 환경과 소득계층의 행복지수에 관한 철학적 서적을 인용하여 기술, 또는 지자체의 지원현황을 조사후 현재 복지정책과 개선점을 토론형식으로 준비
정의의 실질적 기준을 설명(정의란 무엇인가)
지속가능발전을 위한 복지정책과 사회경제적 불평등 측정방법에 관한 정책연구자료를 바탕으로한 지니계수와 로렌츠곡선의 이론적인 설명과 소득구간별 행복지수의 논리적 증명 (소득증가와 행복은 공감하는 문제일까?)
ESG까지 확산한 개념으로 환경과 지배구조의 개선을 통해 궁극적으로 이루고자 하는 글로벌 아젠다의 목적에 대한 조사와 경영적인 마진감소를 인정하고 ESG를 진행해야하는 목적, 자산운용사의 ESG 국부펀딩의 투자처와 조건등을을 통해 눈앞의 어려움보다는 기업의 관점에서 더 큰 FI(재무적투자자)를 확보하는 보이지 않는 전략등을 상경계열은 생각해봐야 합니다.
마무리
이번 포스팅은 고1, 고2 대상으로 시간적 여유가 아직 있을때 어떤 방식으로 기획해야하는지 고민을 줄이기 위한 내용을 담았습니다.
학교알리미를 통한 자녀의 학교 연간계획을 확인하시고, 어떤 부분을 도와주실 수 있는지 구체적으로 준비하셔야 합니다.
수행보고서는 급하게 작성하면 퀄리티가 낮아지고, 이는 학기말 세특에 큰 영향이 있습니다.
다시 말하지만 내신공부를 더 집중하기 위해 학생들의 수행평가에 대한 부담을 낮추어야 합니다
올바른 입시전략을 준비하셔서 좋은결과를 만들어내시기를 기원합니다.
청심국제고 홈페이지 (SSL 미적용 사이트여서 보안경고가 나올 수 있습니다)
http://www.csia.hs.kr/
